本文目录

• 微生物实验室是什么样的？
• 微生物实验室有几部分组成？
• 微生物实验室如何管理？
• 获得微生物纯培养的方法及特点？

微生物实验室是什么样的？

　微生物实验室主要用于无菌环境下微生物提纯、分离、增殖及鉴定等工作，对无菌环境的要求很高。那么微生物实验室中则需要用到以下仪器设备。　　一、无菌室　　无菌室是实验室的核心部分，主要为样品提供保护，保证实验结果的准确和人员的安全。　　二、超净工作台　　微生物的培养都是在特定培养基中进行无菌培养，那么无菌培养必然需要超净工作台提供一个无菌的工作环境。超净工作台的主要用途是微生物的接种及处理时的无菌操作。三、高压蒸汽灭菌锅　　高压蒸汽灭菌锅是一个密闭的、可以耐受一定压力的双层金属锅。一般在进行无菌操作前需要将操作器皿、培养基等在高压灭菌锅里进行灭绝后才能使用。四、培养箱　　培养箱主要用于实验室微生物的培养，为微生物的生长提供一个适宜的环境。培养箱有以下几种：　　1、普通培养箱　　2、生化培养箱　　3、恒温恒湿箱　　4、厌氧培养箱五、天平　　天平是用于精确称量各类试剂及药品的设备。实验室常用的是电子天平。六、微波炉/电炉　　其主要作用是用于溶液的快速加热，微生物固体培养基的加热溶化等。七、摇床　　摇床又称摇瓶机，它是培养好气性微生物的小型试验设备或作为种子扩大培养之用。八、冰箱　　冰箱是实验室中保存试剂和样品必不可少的仪器。微生物学实验中用到的试剂有些要求是4度保存，有些要求是负20度保存，实验人员一定要看清试剂的保存条件，放置在恰当的温度下保存。九、显微镜　　微生物个体微小，必须借助显微镜才能观察清楚它们的个体形态和细胞结构。因此，在微生物学的各项研究中，显微镜就成为不可缺少的工具。十、生物安全柜　　微生物实验中所涉及到的部分试剂和样品微生物有些是有毒的，对于操作人员来说伤害比较大。为了防止有害德悬十一、菌落计数器　　菌落计数仪可帮助操作者计数菌落数量。通过放大，拍照，计数等方式来准确的获取菌落的数量。有些高性能的菌落计数器还可直接连接电脑来完成自动计数的操作，方便快捷的计数。十二、分光光度计　　分光光度计在微生物试验中用于测定微生物悬液的浓度，可以正确选取合适的培养时间。十三、离心机　　离心机是用于收集微生物菌体以及其他沉淀物。有冷冻离心机和常温离心机之分。十四、液氮罐　　液氮罐里装有液氮，可用于微生物实验室中各菌种的长期保存。

微生物实验室有几部分组成？

检验科一般属于二级生物实验室范畴就是BSL-2实验室你这个实验室将近75个平方米。可以分为接种区，检验区，准备区，缓冲，配套试剂室几个部分， 其中接种于检验区为污染区，缓冲就是缓冲。

准备区与试剂室为清洁区 布局可以是 准备区进门，准备区是用来出报告，存储一般性用品的地方，也可以是样品接收的地方，不过样品接收后不能在本区开封，必须通过传递窗传至污染区中操作。

然后通过缓冲区（缓冲区可以兼做专用更衣室）分别进入接种区和试剂室，试剂室可有可无，看院里的需求，试剂室是制作培养基和营养液的地方，不能与污染区有交叉，屋内配超净台，条件好的配安全柜A2的，试剂室与接种区需要有传递窗链接，接种区就是做常规工作的，检验区就是上机检测的！

微生物实验室如何管理？

三级、四级实验室应当通过实验室国家认可。

国务院认证认可监督管理部门确定的认可机构应当依照实验室生物安全国家标准以及本条例的有关规定，对三级、四级实验室进行认可；实验室通过认可的，颁发相应级别的生物安全实验室证书。证书有效期为5年。

第二十一条 一级、二级实验室不得从事高致病性病原微生物实验活动。三级、四级实验室从事高致病性病原微生物实验活动，应当具备下列条件：

（一）实验目的和拟从事的实验活动符合国务院卫生主管部门或者兽医主管部门的规定；

（二）通过实验室国家认可；

（三）具有与拟从事的实验活动相适应的工作人员；

（四）工程质量经建筑主管部门依法检测验收合格。

国务院卫生主管部门或者兽医主管部门依照各自职责对三级、四级实验室是否符合上述条件进行审查；对符合条件的，发给从事高致病性病原微生物实验活动的资格证书。

第二十二条 取得从事高致病性病原微生物实验活动资格证书的实验室，需要从事某种高致病性病原微生物或者疑似高致病性病原微生物实验活动的，应当依照国务院卫生主管部门或者兽医主管部门的规定报省级以上人民政府卫生主管部门或者兽医主管部门批准。实验活动结果以及工作情况应当向原批准部门报告。

实验室申报或者接受与高致病性病原微生物有关的科研项目，应当符合科研需要和生物安全要求，具有相应的生物安全防护水平，并经国务院卫生主管部门或者兽医主管部门同意。

获得微生物纯培养的方法及特点？

一、固体培养基分离

1、稀释倒平板

特点：菌落分离较为均匀，进行微生物计数结果相对准确。但操作相对麻烦，热敏感菌有时易被烫死，而严格好氧菌也可能因被固定在培养基中生长受到影响。

2、涂布平板法

特点：操作相对简单，是较常使用的常规方法。但有时会因涂布不均匀使某些部位的菌落不能分开，进行微生物计数时需对稀释和涂布过程的操作特别注意，否则不易得到准确的结果。

3、平板划线法

特点：操作简单，多用于对已有纯培养的确认和再次分离。

应用：这三种方法可用于所有能在固体培养基表面形成菌落的微生物的纯培养分离。并且，通过选用适当的选择平板及培养条件，可直接分离各种具有特定生理特征的微生物。和厌氧罐或厌氧手套箱技术结合，这3种方法也可用于获得各种厌氧菌的纯培养。

4、稀释摇管法

特点：稀释倒平板法的一种变通形式，但由于菌落形成在琼脂柱的中间，观察和挑取都相对困难。

应用：在缺乏专业的厌氧操作设备的情况下对严格厌氧菌进行分离和观察。

二、液体培养基分离

1、稀释法

特点：工作量大，是否获得纯培养需依靠统计学的推测。

应用：不能或不易在固体培养基上生长的微生物进行纯培养分离或数量统计。

2、富集培养

特点：一般不能直接获得微生物的纯培养，在通过富集培养使原本在自然环境中占少数的微生物的数量大大提高后，需再通过平板法进行相应微生物纯培养的分离和检测。

应用：

（1）根据某种微生物的特殊生长要求，按照意愿从自然界中对这种微生物进行有针对性的有效分离；

（2）分离培养出由科学家设计的特定环境中能生长的微生物，尽管我们并不知道什么微生物能在这种特定的环境中生长。

三、显微操作

单细胞（孢子）挑取

特点：分离过程直观，可靠，但对仪器和操作技术要求较高，多限于高度专业化的科学研究。而挑取的微生物单细胞或孢子需经固体或液体培养基培养后才能获得其纯培养物。

应用：从样品中直接分离所需的微生物细胞或孢子，获得其纯培养。